4月11日下午，学校召开“322”大思政研讨及工作推进会，聚焦学校“322”大思政工作体系，就如何深入抓好三条主线、创建两翼阵地、创新两轮驱动展开深入研讨，同时部署下一阶段的工作。党委书记王成端主持会议并讲话，党委副书记、校长刁永锋，党委副书记、工会主席侯忠明出席会议。
自2017年9月“322”大思政工作体系实施以来，全校各级领导干部和师生员工紧紧围绕“三条主线”加强和改进学校思想政治工作，积极拓展育人阵地，完善思想政治工作各类平台和载体，推动协同创新机制和运行考评机制创新，初步构建起了“三条主线”“两翼阵地”和“两轮驱动”的大思政工作体系。学校党政加强对 “322”大思政工作的领导，健全完善了多重保障机制，建立起了较为完善配套的大思政工作制度，大思政工作队伍整体素质得到改善，“三全育人”理念逐渐深入人心，思政课的主渠道主阵地作用得到充分发挥，大思政工作平台和载体不断创新，大思政工作体系成效初显。
围绕“322”大思政工作体系建设，与会领导、老师们先后发言，他们结合实际就进一步完善大思政体系内容、配齐配强思政课教师队伍、拓宽大思政体系育人基地、提高思政课教学实效、深入挖掘教材体系、协同创新工作模式、加强师德师风建设、全面做好立德树人工作、将社会主义核心价值观融入教育教学全过程等问题提出意见和建议。
作为“322”大思政工作体系牵头部门的负责人，宣传部长余文盛说，要让大思政工作体系的内容固化下来，形成制度，设立“322”大思政工作体系科研项目，推出一批三全育人研究成果，评选一些有影响力的先进集体和个人。马克思主义学院、政法学院院长刘长江建议发挥教学科研协同机制，将学科优势转化为育人优势。进一步充实思政课师资队伍。强化思政课教师集体备课，共享教学资源。教务处长程碧英表示，要引领青年成长，培养具有“三心四能五复合”高素质人才，教务处要着重打造线下线上混合式“金课”，并要将目标项目化、具体化、可操作化。校团委书记、互联网思想政治工作部长于贵建议，进一步发掘校内外思政教育基地的资源，线上线下协同发展，提高第二课堂的育人功能。
刁永锋在充分听取了意见和建议后指出，育人是教育的生命，立德是教育的灵魂，要把立德树人作为根本任务。他建议从三个层面进一步落实“322”大思政工作体系，首先是从学理层面研究，构建大思政体系的理论支撑，把“322”大思政体系理论化；其次要从实践操作层面做好各部门的分工，协同育人；三是从能力层面提升思政教师的素质，如通过成立名师工作室，培育思政名师，以及发挥环境和文化育人功能，加强辅导员队伍建设等。
侯忠明结合分管工作指出，“322”大思政工作体系实施以来取得了较好的成绩，全员育人的理念得到广泛的认可和落实，党政群团同心同向、协同育人的格局基本形成。同时他在第二课堂优化、辅导员队伍建设、突破机制障碍协同创新等方面提指出了具体的建议。
会议期间，王成端领学3月18日习近平主持召开的学校思想政治理论课教师座谈会精神和2018年5月2日在北京大学师生座谈会上的讲话精神，进一步加深对习近平关于“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，要理直气壮开好思政课”的重要论述。
他强调要落实“322”大思政工作体系，把握特点，聚焦重点，明确方向，一张蓝图绘到底。要把握思政工作的政治性、时代性、开放性、共享性、引领性和人文性；要聚焦主责主业，理清职责边界，协同构建“322”大思政工作实施体系、评价体系、保障体系、制度体系。
他要求，要充分发挥思想政治领导小组的领导协调功能，党委宣传部要充分发挥牵头部门的作用，积极协调各部门各个阶段的工作。切实开展322大思政工作体系内容建设，相关部门要联合发布学校思想政治专题研究课题，整合资源，并给予经费支持，形成一批有影响力的研究成果。马克思主义学院、政法学院要主动协同全校的课程思政；教务处的“金课”项目要与互联网思政部、相关二级学院一起推动微课建设，打造线上线下“金课”，协同建设红色文化育人基地，形成育人制度和具体方案；人事处要协同二级学院切实解决辅导员队伍建设问题，提高专职辅导员的数量和质量。
